MiNap Online

A program részeként életkoruknak megfelelően besorolják a gyereket egy magyar oktatási intézmény osztályába, s ott integráltan oktatják őket. Ezt a folyamatot segíti a 2005-ben bevezetett interkulturális oktatási projekt, amellyel élhet az iskola. Problémát jelent, hogy az interkulturális program „magyar mint idegennyelv” (MINY) szakos tanárokra épül, de nem minden iskolában van ilyen tanár, s akár évközben is érkezhet egy migráns gyerek, akit tanítani kellene; ha alkalmaz egy ilyen tanárt az iskola, annak nem biztos, hogy tudnak teljes óraszámot biztosítani. A másik lehetőség, hogy a migráns gyermekeknek tanórán kívüli magyar nyelvi felzárkóztatót tartanak. Problémát jelent, hogy ezzel a gyermek nem integrálódik be a közösségbe, a tanórán továbbra is unatkozik, a tanár nem tud mit kezdeni a gyerekkel az osztályban. Harmadik lehetőség a közvetítő alkalmazása: vagy közvetítő nyelvet használnak, vagy egy nyelvileg jártasabb gyermek fordít a másiknak.


A több száz órás magyar nyelvoktatás mellé segédanyagot is kapnak a migráns diákok, amelynek köszönhetően a tématerületekhez tartozó tanórák anyagába be tudnak kapcsolódni a diákok, „együtthaladóvá” válva a többi magyar gyerekkel. A projektben részt vesz dr. Kecskés J. egyetemi docens, projektmenedzser. Nagy Judit egyetemi adjunktus, a projekt fő munkatársa Dr. Illésné dr. Kovács Mária BTK dékán, egyetemi docens, Kollár Krisztián egyetemi tanársegéd Csereklye Erzsébet, pedagógia szakértő. A képzésben részt vesznek budapesti iskolák is, a Dob utcai Általános Iskola és Kőbányai Szent László Általános Iskola.

Búzafalvi Tamás